高考改革宜缓不宜急

　　曾几何时，高考是莘莘学子心目中通往象牙塔的金光大道，是考察知识水平、磨练意志品质的有效途径。作为我国社会最重要的人才选拔机制，高考自1977年恢复以来，三十年间，报名人数逐年增加，受关注度亦不断提高。不少考生将高考视为人生不可或缺的重要环节，一些农村及边远地区考生，更是通过高考进入理想的大学，迈出了改变人生命运的第一步。高考以其相对公平性奠定了在考生心目中神圣而不可侵犯的地位
　　
    然而，这种地位，正在随新近出现的诸多关于高考公平的负面消息而大打着折扣。先是近年来局部地区出现屡禁不止的舞弊行为，严重损害了高考的公平性；后又爆出“罗彩霞案”等诸多高招工作中的冒名顶替事件，再次拷问高考的公平原则与相关人员的道德底线；更有甚者，部分考生钻政策空子，利用篡改民族成分等投机行为，骗取高考加分，不仅破坏了高考的公平形象，更伤害了公众的民族感情。由此，社会对高考腐败问题的批评声日剧。
　　
    此外，高考单调的考核模式、死板的命题形式等也成为考生与社会公众质疑的对象。主张高考改革的呼声不绝于耳，废除高考制度的提议亦不稀见。高考该何去何从呢?
　　
    笔者以为：高考制度中确实存在不适应现实情况的成分，应予改革，但不至废除；高考改革应循序渐进，不可操之过急。
　　
    首先，改革应从健全高考与招生工作的相关制度入手。高考制度本身的缺陷，是滋生腐败的温床，是不法分子横行的帮凶；完善制度设计、堵住现存漏洞是最为切实可行的方法。当务之急针对目前出现的各种情况，采取相应措施，加以重点解决。如提高反作弊能力，加强对违纪行为的惩处力度；如加强考生户籍管理、明确各部门在高招工作中的责任；如强化甄别工作，严厉打击骗取高考加分等投机行为。
　　
    而后，应就高考本身进行适当调整。可在政策允许范围内，适当改革高考“一考定终身”的考核模式，更多评价考生的平时表现，更多考虑考生的实际情况；对高考目前较为单调的命题形式，也可做适当调整，如引入个性化试题，提供考生更多选择余地，增加对综合素质的考查等等。
　　
    从长远来看，去除“高考之殇”的根本之道仍在完善社会人才选拔机制。要建立健全与高考制度并行的人才选拔机制，扭转时下“一刀切”的不利局面；要力争避免选才来源的局限化与选拔过程的格式化，选拔真正的人才；要根据不同行业的具体情况，多种渠道、不拘一格地选拔不同类型人才，使人尽其才，物尽其用。
　　
    总之，高考制度的完善与否，关系到教育改革的兴衰成败，各部门应有高度的责任感，切不可敷衍塞责，大意行事。